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2016年南昌工程学院院(部)教学工作状态评估范围
2016-07-11 19:06  

 

评估

项目

评估

要素

评估要点

基本数据

建议支撑材料

1.定位与目标

1.1办学定位

学院落实和呼应学校总体办学定位的举措

·人才培养的思路、举措和效果材料

1.2培养目标

专业培养目标、标准及确定依据

·专业人才培养方案(存档备查)

·人才培养方案制订调研论证材料

·相关研讨会、专题会议记录

1.3人才培养中心地位

(1)落实人才培养中心地位的政策措施

(2)人才培养中心地位的体现与效果

·落实人才培养中心地位的相关制度

·执行相关制度的支撑材料,如领导听课、党政办公会研讨教学工作的会议记录等

2.师资队伍

2.1数量与结构

(1)教师队伍的数量与结构

(2)教师队伍建设规划及发展态势

(1)专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例

(2)专任教师中副教授、教授的比例

·教师队伍建设规划与实施材料

·专任教师基本信息一览表

·近3年外聘兼职教师基本信息一览表(与3.4共用)

·专任教师数量与结构分析

·实验技术人员、教辅人员一览表

·教师队伍的现状与发展态势分析

2.2教育教学水平

(1)学院师德师风建设措施与效果

(2)专任教师的专业水平与教学能力

(1)高水平教师的人数(如享受国务院政府特殊津贴、省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”学术带头人、省级教学名师等各类省级以上人才)

(2)获得国家和省优秀教师的人数(含劳动模范、五一劳动奖章获得者等)

(3)学院拥有的国家级、省级教学团队数

·近3年师德师风建设材料

·近3年教学团队建设材料

·高水平教师一览表

·近3年教师承担市(厅)级以上科研项目一览表

·近3年教师获得市(厅)级以上教学与科研成果奖项一览表

·近3年教师公开发表科研论文、获得专利、出版专著一览表

·近3年教师教学竞赛获奖情况一览表

·近3年教师教书育人典型事迹材料

2.3教师教学投入

(1)教授、副教授为本科生上课情况

(2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

(1)主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例

(2)教授、副教授讲授本科课程占总课程数的比例

(3)承担校级以上教改项目的教师比例

(4)教师发表教学研究论文数

·近3年教授、副教授为本科生上课情况一览表

·系(教研室)教研活动情况统计及记录

·近3年教师承担校级以上教改项目一览表

·近3年教师公开发表教学研究论文一览表

·教师将科研成果引入本科教学情况总结

·本科生参与教师科研情况

·近3年教师参与教学改革以及专业、课程及教材等教学基本建设情况材料

2.4教师发展与服务

(1)提升教师教学能力和服务专业发展的政策措施

(2)教师对专业发展与服务的评价

(1)教师每年外出学习、开会的次数,境内次数,境外次数

(2)教师在职攻读博士、硕士学位的人数

·学院促进教师尤其是青年教师专业发展与成长(如鼓励教师进修、提升学历及国内外学术交流等)的制度措施及成效材料

·近3年教师培训进修、交流情况一览表

·近3年教师参加学术会议情况一览表

·近3年教师参加教学会议情况一览表

3.教学资源

3.1教学设施

(1)教学设施满足教学需要情况

(2)教学科研设施的开放程度及利用情况

(3)教学信息化建设情况

(1)教学科研仪器设备资产总值,近3年教学科研仪器设备资产年度增加值

(2)实验室面积

(3)省级以上实验教学示范中心数

·实验室建设与管理规章制度

·实验室建设规划与实施材料

·教学、科研仪器设备一览表

·近3年自制教学仪器设备一览表

·省级以上实验教学示范中心、实践教育中心等建设材料

·实验室一览表

·实验室开放情况

·学院利用信息化手段促进本科教学情况总结

3.2专业设置与培养方案

(1)专业设置与培养方案

(2)新专业设置与优势专业建设

(3)培养方案的制定、执行与调整

(1)专业总数,近3年新增专业数

(2)国家特色专业数、教育部专业综合改革项目数;省级特色专业、重点专业数;校级品牌特色专业、重点专业数

(3)近3年培养方案调整数

·专业设置一览表

·专业建设规划与专业结构优化调整情况

·省级以上专业建设材料(如申报书、中期检查、验收材料等)

·近3年新专业建设材料(如申请备案表、新专业培育调研材料、论证报告、学士学位授权评审材料等)

·人才培养方案调整申请表

3.3课程资源

(1)课程建设规划与执行

(2)课程的数量、结构及优质课程资源建设

(3)教材建设与选用

(1)学院开设的分专业课程总数

(2)校级以上精品课程数(含国家开放课程、省精品课程以及校精品课程统计)

(3)网络课程数

(4)双语课程数

(5)校级以上优秀多媒体教学课件数

(6)校级以上规划教材数与正式出版的教材数

(7)优秀教材和原版教材使用比例

·课程建设规划

·分专业开设课程一览表

·校级以上精品课程一览表

·网络课程一览表

·校级以上优秀多媒体教学课件统计表

·近3年出版教材一览表

·近3年教材选用情况统计表

3.4社会资源

(1)合作办学、合作育人的措施与效果

(2)共建教学资源情况

(1)国际合作办学专业数、学生数

(2)国内交流专业数、学生数

(3)近3年聘请的企业、行业兼职教师数

(4)近3年社会捐赠总价值

(5)校地、校校、校企合作办学项目数

·国际合作办学与国内交流、交换措施与总结

·近3年聘请企业、行业兼职教师一览表

·近3年社会捐赠一览表

·校地、校校、校企合作人才培养的措施及相关材料

·校地、校企共建教学资源情况

4.培养过程

4.1课堂教学

(1)课程教学大纲的制定与执行情况

(2)教学内容对人才培养目标的体现,科研促进教学情况

(3)教学方法与学习方式的多样化

(4)考试考核的方式方法与管理

·教学内容对人才培养目标的体现情况总结

·课程教学内容更新及科研促进教学情况总结

·课程教学大纲

·课堂教学方法改革项目及典型案例等材料

·课程考试改革材料

·近3年考试材料(试卷、试卷分析表、成绩登记表等全套材料)(存档备查)

4.2实践教学

(1)实践教学体系建设

(2)实践教学及实验室开放情况

(3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实

(1)有设计性、综合性实验的课程占有实验的课程的比例

(2)开放的实验室占实验室的比例

(3)各专业实习基地数

(4)毕业论文(设计)及团队省级获奖数

·实践教学体系建设情况

·综合性、设计性实验项目一览表

·近3年实验室开放情况统计表及支撑材料

·实验教材、指导书一览表

·实验、实习、实训场所一览表

·校外实习、实训基地一览表

·近3年毕业实习计划、总结等过程材料

·近3年毕业设计(论文)选题情况一览表

·近3年毕业论文(设计)获奖情况一览表。

4.3第二课堂

(1)第二课堂育人体系建设及保障措施

(2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

(3)学生国内外交流学习情况

(1)学生参加第二课堂获得校级以上奖项数

(2)参加大学生创新性实验计划(大学生实践创新训练计划)的学生比例

(3)国内外交流访学学生的比例

·近3年第二课堂开展情况一览表(学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等)

·学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等相关材料

·近3年学生主持大学生创新创业训练计划项目一览表

·近3年学生交流情况一览表

4.4教学改革

(1)教学改革的总体思路及政策措施

(2)人才培养模式改革、人才培养机制改革

(3)教学改革的成效及应用

(1)教师承担的校级以上教学改革项目数

(2)获得的校级以上教学成果奖项数

·学院教学改革总体思路及措施

·省级以上“卓越工程师教育培养计划”实施材料

·省级以上“专业综合改革试点”有关材料

·省级人才培养模式创新实验基地建设材料

·校级人才培养模式改革有关材料

·校级以上教学成果奖一览表

·教师参加教学研讨并介绍教改论文情况

5.学生发展

5.1招生及生源情况

(1)学院总体生源情况

(2)各专业生源数量及特征

(1)学院在所招生的地区(省或直辖市等)录取最低分数线与当地控制线的差值

(2)各专业在所招生的地区(省或直辖市等)录取最低分数线与当地控制线的差值

(3)各专业报到率和第一志愿录取率

·近3年各专业招生录取情况统计表

·近3年各专业学生报到情况统计表

·近3年生源质量分析报告

5.2学生指导与服务

(1)学生指导与服务的内容及效果

(2)学生指导与服务的组织与条件保障

(3)学生对指导与服务的评价

(1)专职辅导员人数与学生的比例

(2)专任教师参与学生指导的比例

·学院指导与帮扶(包括学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等)学生情况及相关支撑材料

·近3年优秀导师、辅导员、班主任事迹材料

·近3年专职辅导员与学生人数统计表

·本科生导师制及实施情况总结

·学生指导与服务的典型案例

5.3学风与学习效果

(1)学风建设的措施与效果

(2)学生学业成绩及综合素质表现

(3)学生对自我学习与成长的满意度

(1)近3年学生获国家、省、校奖学金数量及比例

(2)近3年考试违纪学生所占比例,受处分学生数量及比例

(3)近3年应届本科生毕业率,学位授予率

(4)近3年学生的体质测试达标率

(5)近3年全国大学英语四级通过率

(6)近3年省计算机统考达标率

(7)近3年毕业生考研率

(8)近3年本科生发表论文、作品、获得专利数

(9)近3年学生参加省级以上学科竞赛获奖数

(10)近3年学生获得职业技能资格证书人数

·学院学风建设的工作计划及效果

·近3年学生违纪处分情况统计表

·近3年学院开展各类文体活动(包括学术讲座)安排一览表

·近3年学生参加省级以上学科竞赛获奖情况一览表

·近3年学生创新活动、技能竞赛获奖一览表

·近3年学生文艺、体育竞赛获奖情况一览表

·近3年各专业学生考研录取情况一览表

·近3年学生发表论文、作品一览表

·近3年学生获准专利一览表

·近3年学生职业技能资格证书获得情况统计表

5.4毕业、就业与发展

(1)毕业生就业率与职业发展情况

(2)用人单位对毕业生评价

近3年学生的一次就业率

·毕业生职业发展特别是专业领域发展分析报告

·优秀校友一览表

·学院就业工作方案及实施情况

·应届本科毕业生分专业毕业就业情况

·近3年毕业生就业情况(就业率、就业质量)分析报告

·用人单位对毕业生的满意度调查分析

6.质量监测与控制

6.1教学质量保障体系

(1)学院质量保障模式及体系结构

(2)质保体系的组织、制度及人员落实情况

(3)教学质量管理队伍建设

(4)质量标准建设

(1)近3年教学管理人员变动人次

(2)近3年教学管理人员公开发表教学管理论文篇数

·学院质量保障体系、组织机构、制度建设等材料

·教学基层组织一览表

·教学管理人员一览表

·近3年教学管理人员发表教学管理文章一览表

·近3年教学管理人员获奖情况一览表

·各主要教学环节质量标准建设材料

6.2质量监测

(1)质量监测的内容与方式

(2)质量监测的实施效果

(1)学院、系(教研室)负责人及学院视导组每年听课次数

(2)近3年发生教学事故数

(3)近3年教师调课次数

·学院教学质量监测的措施综述

·近3年学院领导及同行听课统计表及相关记录

·学院教学视导组成员一览表及视导工作相关过程材料

·近3年教学检查安排、总结及过程材料

·近3年教学事故一览表

·近3年教师调停课一览表

6.3质量信息及利用

(1)校内教学状态数据库建设情况

(2)质量信息统计、分析、反馈机制

(3)质量信息公开及年度质量报告制度

·学院质量信息统计、分析、反馈情况综述

·近3年学生评教情况统计分析报告

·近3年教师评学情况统计分析报告

·近3年学院年度本科教学质量报告

6.4质量改进

(1)质量改进的途径与方法

(2)质量改进的效果与评价

·学院建立的有关质量改进的制度及执行情况材料

·反映学院教学质量改进效果的材料

·教师、学生座谈会记录及总结

·应届毕业生学习满意度调查分析报告

7.自选特色项目

自行选择有特色的补充项目

办学特色项目材料

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